刘兴：“教材不成问题，至于教师倒是个问题，对了，幽州学院，最早期的学子快要毕业了吧！”
蔡邕：“明年中考核过后，应该会有几十人可以毕业！”
刘兴：“很好！君子六艺都会吧！”
蔡邕：“那是当然！”
刘兴：“很好，通知他们，不，我们直接立下规据，所有想留在幽州当官的，全部去乡学教导孩子三年，这叫教化考核，三年一到，会有专门的人去检查学子的识字以及学业情况，合格，就提拔为官史！”
蔡邕：“这个，没有问题！”教化在这个时代，也是考核官员的标准之，刘兴这个教化考核，没有毛病。
刘兴：“同样的，随着云州的建设，我们需要更多时官史，所有世家寒门和豪强，想要在幽云为官，都必须先进行三年教化考核。这样一来，我们就不缺教师了！”
蔡邕：“那教材呢？还是沿用原本的教材吗？”
现在的启蒙教材，主要是两种，《苍颉字》和《弟子规》，其中《苍颉字》是不知道什么时候留传到现在的，反正改一次文字，就改一版《苍颉字》，只要收集各版的《苍颉字》，你就可以看到炎黄文字的进化史。
至于《弟子规》，不用说都是刘兴的手笔，不然一千多年后清朝的东西，怎么会在这里出现。
当然，对外宣传，是蔡邕写的，本来是想说是卢植写的，但卢植直接把刘兴赶出去，身为天下大儒，岂能贪他人之功，他人之教化，哪怕别人不知道，他也过不好自己的心。
同样的还有郑玄，管络等人，这个时代的儒家，品德还是过硬的！
最后，刘兴想了个折冲的办法，作者侠名，但私底下却说是蔡邕的手笔，让蔡邕先抗几年再说，毕竟刘兴年纪大小，写出这东西，会很吓人的，反正刘兴是你蔡邕的女婿，你不抗谁坑？
于是，卢植，郑玄，黄承彦，管络等人直接把蔡邕卖了，气得蔡邕差点要跟他们决斗，不要小看这个小老头，人家可足正统君子六艺毕业的，年轻时还是提着剑的！
《苍颉字》和《弟子规》，但大家都知道，《苍颉字》的教育效率并不高，虽然他们都是《苍颉字》教育出来的，但作为经历吞，自然清楚学习《苍颉字》的痛苦。
至于《弟子规》，开玩笑，他们也只要救那些孩子会背，能浅悟就行了，要吃透这玩意，信不信那些孩子读到三四十岁都不一定能吃透。
刘兴：“我倒这有一篇新的！”
说着，直接沾上墨写出来，身为历史科班出身的，怎么可能没有背熟那些千古奇文？这也是历史系的痛苦所在。
只写刘兴直接下笔：
天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。金生丽水，玉出昆冈。剑号巨阙，珠称夜光。果珍李柰，菜重芥姜。
海咸河淡，鳞潜羽翔。龙师火帝，鸟官人皇。始制文字，乃服衣裳。推位让国，有虞陶唐。
然后像钧巧任钓这些还没出现的事，刘兴顺手就改了，马钧改进水车还没有发生，但黄承彦改进曲轩犁却已经实实在在的发现。
就这么改改删删增增，最后还有九百五十余字，所以，刘兴还是称其为《千字文》。
刘兴：“虽然只有九百五十余字，还没有到一千字，但正应那句事圆则缺，没有满就没满吧，还是称《千字文》吧！”
王安石：“真这个千古末有之奇文，短短千字不到，却上述天文，下述地理，通古今经义，真是奇文！”
蔡邕：“朗朗上口，易读易记，又蕴含大义，确实是一篇很好的文章。”
荀彧：“不过，主公，你不会是打算用这篇文章来当蒙学文章吧！”
刘兴：“当然了......有问题吗？”
突然发现所有人都望着自己！
他可是记得，历史上，《千字文》出来后，很快就把《苍颉字》扫入垃圾筒中，直到近代，都一直沿用着《千字文》，辅以《百家姓》和《三字经》。
荀彧：“主公，不是我小视自己，小视同僚，你把我们都削回去六岁，看看我们能不能在三年之内吃透这玩意？”
然后，荀彧望向队友，王安石，长孙晟，辛弃疾，郭嘉，李坤，刘桦一个接一个缩回去，开什么玩笑，这是不可能的事！
最后目光落在卢植身上，卢植没好气道：“望我干什么？三年吃透这个？别开玩笑了，一般人三十年都未必能吃透！反正，我做不到只用三年就吃透它！”
刘兴：“你们想多了，我只是要孩子们三年内学会这些字，并明白其中的意思，一定程度上了解其中的故事就行了！至于深入的，他们有兴趣可以深入学习。”
“我是这么想的，乡学一共三年，这三年以识字为主，辅以数和意，以及打磨身体。”
“只要不愚钝，就可升入县尔，同样是三年，以经义和术数为主，还有思想教育，以及百工技艺，为他们打好基础！”
“有资质的学子，可以入郡学，一共三年，继续深造，学儒的学儒，学法的学法，学算的学算，学百工的学百工，起码让他们有一技之长，哪怕没有资质再学下去，也能凭自己的能力活下去。”
“九年寒窗苦读，只要有资质，有学识，就可进幽州书院，针对性的进行更专业的学习，历时四年，其中最精者，可于最后一年获得书院推荐，到县府郡府观看学习实践，或者入研究院医学院，一边学习一边工作实践。”
“毕业后，百工之类直接进研究院医学院等，但从政的必须完成教化考核，但可以直接进郡工作。其余的可进县级工作。”
“当然，必须是通过毕业考核的那些无法通过毕业考核的要么离校，要么继续读学习，但连续三年无法通过者，清理出校。”
可以说，刘兴这是部分照抄现代的教育制度，而且还包分配，要知道，现代社会是不包分配的！