最后，经过卢植的解释，刘兴也终于明白了，刘兴能用这种操作，那是因为刘兴到现在，都十分符合儒家的价值观。
特别是在教化面，虽然刘兴因此触动世家的利益，受到不少世家的针对，特别是一些大世家。一
但他的行为也因此得到寒门豪强以及许多大儒的赞赏和支持，又有卢植蔡邕郑玄他们的站台。
至于刘兴打胡人，杀了那么多胡人，还奴役胡人，特别是奴役胡人，确实是挑战了儒家的仁义之道，但刘兴同时又解除汉人奴仆，让儒家没有什么过激的反应。
最多只是一些看不过眼的说些什么，但不要忘记，现在是汉朝，汉朝最具实力的一派，叫公羊儒。
公羊派直接站台刘兴，表示这小子做得不错，我们很喜欢，对待胡人，就应该砍死，就应该奴役，有谁不爽的，有谁在叽叽歪歪的，先过我这一关。
于是，那些叽叽歪歪的，一出来就先被公羊派喷个半死，直的是半死的那种，公羊儒的武力值冠绝儒家各派，喷着喷着，直接一拳下去，服不服，服了！
结果就是，刘兴这个明显的兵家传人，却在儒家有不少名望，有很大的支持率，自然，只要刘兴不作什么解释，儒家就会把他的汉化胡人的操作，自行定义为教化。
这样一来，这事儒家自己内部都会出现分歧，就不会过分针对刘兴。
当然，还有很是重要的一点，那就是刘兴的实力够强，三四十万大军，其中二十余万精锐，这是刘兴的底气，儒家也不愿意随随便便就跟刘兴硬扛。
如果换是丁原，你看他会不会被儒家喷死，没见有刘兴带头，丁原都不敢奴役胡人。
欺软怕硬？这就是欺软怕硬！
双标？他们本来就双标。
事实上，只要刘兴再年长十来岁，然后军事权势再进一步，他再抛出他那套理论，基本上就不会有太大的问题。
因为他的思想，继承与公羊派的大一统学说，却又超越了公羊派的大一统学说。
胡人和汉人都还炎黄子孙，草原和大汉都是炎黄的领土，炎黄大民族的概念，司马迁也曾经提过，刘兴的理论，可以说是从司马迁的学说中衍生出来的。
当年司马迁提出了这个炎黄民族大一统理论，那更是不起的学术方向，是非常有利于解决民族融合，也是为征服四夷，提供了一个非常好的学术方向。
但司马迁当时的名望不高，地位更是不高，且在当时，董仲舒刚刚以公羊学说统一了思想，司马迁的学说，就有些超前了，再加上司马迁自己说话不利落，最后差点死了！
当年，汉室因为各种原因，无法吞并草原，而现在，汉室有能力吞并草原，接收草原民族，这套炎黄民族大一统理论，也具备了存在发展的价值和空间。
不过，即使如此，也不是现在的刘兴可以抛出去的，刘兴还没有这个实力，还需要苟一苟。
之后，刘兴也不敢再发表什么惊世骇俗的言论了，他把《百家姓》写下来，然后又把《三字经》删掉一部分不合时宜（还没发生）的内容后，也写了出来。
《百家姓》与《三字经》、《千字文》并称“三百千”，是中国古代幼儿的启蒙读物，自然要一起出现。
而《百家姓》是一部关于中文姓氏的作品。按文献记载，成文于北宋初。原收集姓氏411个，后增补到504个，其中单姓444个，复姓60个。
采用四言体例，对姓氏进行了排列，而且句句押韵，虽然它的内容没有文理，但对于中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面都起了巨大作用。
至于《三字经》原着中的历史部分只截至到宋朝为止，随着历史的发展，各朝代都有人对《三字经》不断地加以补充关于元、明、清三代的历史，共计二十四句话。
在《三字经》出现之前，蒙学读物都是四个字一句，《三字经》则以三言形式出现，读起来轻松愉快，更符合儿歌特点，明朝赵南星称其“句短而易读，殊便于开蒙”。
《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”
背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理，故此为蒙学第一书。
但卢植他们还是摇摇头了，书是好书，三部书配合使用，绝对是很好的教材。
但还是那句话，这不是给孩子啃的，用荀彧的话，大部分人啃到八十岁，都未必能够吃透。
《百家姓》蕴含的是大量历史，这个还可以努力啃，慢慢啃，但《三字经》里面许多故事，已经涉及的最深层的道了，真的是属于悟了就通了，悟不了就悟不了的那种，就看个人了。
反正，荀彧他们觉得，《三字经》，他们拿回家，慢慢啃，要吃透下去，也不是三五七年可以做到的，而他们，已经是智力最顶层的那群了。
给孩子们去啃，这不是开玩笑吗？
直到刘兴再三表示，他不需要孩子们吃透，只需要孩子们记住背熟，并稍微了解一二就行了，更深入的，让他们自己学习。
填鸭式教育不就是这样的吗！
乡学三年，第一年学字，第二年学义，还有数和以及爱国教育，最后，第三年在原有的基础上，再加上历史和地理。
这些都不是什么太过难的知识，一般来说，只要不是笨蛋，都能学会，然后升入乡学，学习更多知识。
而《百家姓》与《三字经》，甚至《千字文》都具备经义的属性，《千字文》可以用于第一年的学字，《百家姓》与《三字经》最适合用于第二年的经义学习，当然，只是浅学，主要是记和背，主要目的是塑立孩子的思想品德，与爱国教育一起使用，绝配！
虽然，刘兴解释得很清楚，但卢植他们还是摇摇头！