“牛逼啥呢牛，不就是个讲师么。。”
此刻，高瘦男生身边的一个看起来像是学渣的男生，看着讲台上的赵胜，十分不屑的说道。
“兄弟，相信我，大学老师，是你这辈子能近距离接触到的，最牛的人了。”
高瘦男生看了看学渣男生，不禁低声叹了口气说道。
至于说为什么学渣能进中都医科大学这样的重点本科大学，只能说四个字，中都本地，懂的都懂。
“就这？牛的话还是个讲师？”
学渣男生一脸不信的说道。
“别不信，看看吧。”
高瘦男生将《诊断学》编者按这一页指给学渣男生看了看。
“我艹！这书是他编的？！！”
学渣男生双眼瞪的老大，作为一枚依靠政策才进大学的学渣，能编教材是个什么水平，是他完全想象不到的。
“老弟，赵老师才三十岁，三十岁能当讲师，已经是这个年龄的上限了。”
高瘦男生用一种你有点不学无术的表情看了看学渣男生说道。
“可是这主编我看着是俞中博啊！”
学渣男生又十分不解的说道。
“赵老师就是俞教授的学生啊，俞教授哪有什么时间编书。”
高瘦眼镜男生再次叹了口气说道。
这就是不学无术啊，啥都不懂。
很多人，对大学老师有机会接触到的人脉资源一无所知。
大学老师，跟中小学老师，本质上就是两个职业，门槛极高，上限也极高，很多人是没有这个意识的。
对于99%的学生而言，
上学时，正厅级教授请同学们到家里过节；
毕业后，想请县城副科级领导吃个饭都很很难。
还有人读博时候的博导，曾经也是很多大学生的老师，日常也是非常和蔼、平易近人，但自从这个老师调工作以后，想见这个导师一面，就只能看新闻了。
“啊？赵老师原来这么牛批啊！”
学渣男生此刻终于正视起站在讲台上讲课的赵胜，十分震撼的说道。
原来牛人就在我身边！
是我有眼不识泰山了。
“不过他牛他的，和我有啥关系。。”
顿了顿，学渣男生又说道，说这话的时候，眼神中流露出男大学生特有的那种清澈的愚蠢。
“你。。”
“算了，你玩去吧。”
卷王高瘦眼镜男生本来还想要多跟学渣男生多解释一下，能编教材到底有多牛这回事，但是看到学渣男生已经将手机拿了出来，虽然音量已经调到了最低，但还是依稀响起了【timi】的声音，于是叹了口气说道。
“好嘞！”
学渣男生高高兴兴的说了一句，拿起手机，看着手机上打开的游戏画面，嘴角咧开一笑。
真就是timi一响，快乐登场；timi二响，老师白讲；timi三响，爹妈白养啊！
一个上午的课，对于有些人来说，就是两三局游戏，而对于有些人，还是大有收获的。
下了课，赵胜并没有布置作业，他的课一向是没有课后作业的。
上课听不听，下课加强不加强，考前复习不复习，这些都是全凭学生自愿。
现在已经不是老师苦口婆心讲半天，学生叛逆到领悟的年代了。
赵胜收拾东西，刚要从教室出来，忽然一个声音传来。
“老师，这课件我能拷贝下么？”
赵胜一看，是刚才提问的高瘦眼镜男生，他看向赵胜的眼中，闪烁着什么东西，那是渴求知识的光芒！
“可以。”
赵胜点点头，这课件，他也是花费了很大心血做出来的，可以说，课件上的内容，都是来源于一点一滴的临床经验，都是经过了实践检验，可以直接拿到临床上用的。
要是能熟记这些赵胜整理过的知识点，别的不说，实习什么的，还是很简单的，就是在一些社区医院或者县医院干急诊，这种程度也是够用了的。
这高瘦男生，还是很有眼光的，知道什么是真正的好东西。
看到高瘦男生来找赵胜拷资料，其他卷王也自然是不甘示弱，也是上来拷贝了资料，一种竞争的气氛，隐约的蔓延开来。
虽然现在大家都是同学，但也是存在竞争的，助学金、奖学金，各种名额，考研，优先实习，等等，大学的资源就那么多，也是需要经过激烈竞争才能得到的。
换了社会其他任何一个地方，也是一样的。
拷贝好课件，出了大教室，赵胜一看时间，才十一点。
比起在急诊上班，这上课还是比较轻松的，也没有什么压力。
离吃饭还有一点时间，赵胜回到了讲师办公室。
“老赵，下课了？”
说话的人，是也已经下课回来的宋思贤，他教的是《神经解剖学》，可以说也是难学、难背、难考，实际运用起来更是难的一批。
思维不好的学生，听起课来就像是听天书，更别说记忆相关知识点了。
“嗯。”
赵胜坐下，打开手中的保温杯，喝了一口枸杞西洋参黄芪黄精泡水，点点头说道。
“你那边上课怎么样？”
宋思贤对赵胜问道。
他这会有点心情不佳。
《神经解剖学》的内容本来就很枯燥，基本上全部都是记忆点，都是需要死记硬背的，这讲起来，不管老师水平再高，难免看起来都像是照本宣科一样。
更何况学生还有考试挂科的忧虑，这课堂气氛，自然是谈不上能有多好了。
“我那边，就还行吧，我反正是讲到位了，喂到嘴边都不吃，那我也是没有办法了。”
赵胜随口说道。
大学老师好的一方面，就是没有多少教学压力，压力主要来自于搞科研。
大学是引导式教育，不是填鸭式，这一点和大学之前的教育方式完全不同。
“教书真难啊。”
宋思贤发出了一句感慨。
“现在的学生和我们那会不一样了，我们那会读书大家是真的想学东西，老师没讲的内容都自己努力学。”
“现在上大学的孩子，大部分都是希望考试简单易通过，惰性越来越重，另外一方面，对于绝大部分大学来说，教学其实已经变得可有可无，对教师来说，教学更是一个利润微薄的技术活，你想想，我们辛苦备课，教一节课，才多少课时费？”
赵胜很实在的说道。